🌞 20 Kasım Dünya Çoçuk Hakları Günü Etkinlikleri Okul Öncesi

Öğrencilerefaydalı olmayı amaç edinmiş, işinin ehli insanlar tarafından yönetilen nev-i şahsına münhasır web sitesi: Evvel Cevap. Genitalsiğil, cinsel temasla bulaşan bir hastalıktır. HPV virüs infeksiyonu sonucu gerçekleşir ve bu yaş grubunda bir kızda saptadıysanız tek bir anlama gelir: Taciz, çocuk istismarı! Muayene sonrası, annesi ile göz göze geldik. Aklı başında zeki bir kadındı. Ne olduğunu tahmin ediyor ama bunu “yetkili” bir ağızdan 06 yaşı kapsayan okul öncesi dönemde anne-baba, çocuk için son derece önemli bir modeldir. Örneğin, her gün bir saat ders çalışması konusunda çocuğunuzla anlaştıysanız, misafirinizin gelmiş olması ya da bir yere gidecek olmanız bu kararı bozmamalı. 18 - Eylül 1992 Sayı: 19 - Ekim 1992 Sayı: 20 - Kasım 1992 Adanada Orman Yangini. Adana’nin Kozan ilçesinde ormanlik alanda çikan yangina havadan ve karadan müdahale ediliyor. 14:07. Yüregir'in Biyobozunur Tesisi Rol Model Oldu. Yüregir Belediyesi’nin 16 dönüm alan üzerine kurdugu biyobozunur tesisi tüm Türkiye’ye rol model oldu. 0630-07.00 Vefa Yürüyüşü. Kuranı Kerim okunması ve şehitlerimize dua edilmesi. 08.00 Kapanış . “Robocar Poli Kayseri Park’a Geliyor!”. Dünyaca ünlü çizgi film Robocar Poli’nin kahramanları, Ford Metinler işbirliği ile 21-22 ve 23 Nisan’da 13:00-15:00 ve 17:00 saatlerinde Kayseri Park’ta minik ÇocukHakları | Okul Öncesi Etkinlik Zamanı Dünya Çocuk Hakları Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, tarihte en geniş kabul gören insan hakları belgesidir. 20 Kasım 1989 tarihinde onaylanan bu sözleşme sayesinde artık çocukların hakları yasalarca da tanınıyor. 20 Kasım günü tüm dünyada Çocuk Hakları Günü olarak kutlanmaktadır. Ömüreömür koysan. Sıkılmak mümkün değil. Suda iki balık gibi seninle. Gecede yitip gitmek lazım. Zamana karşı mekandan bağımsız. Ha babam sevişmek lazım. 05.04.15 / İçerenköy / İstanbul. Ferit Günaydın. 5Hbp2VK. 20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Günü * Boyama Sayfaları Dünya Çocuk Hakları Günü ile ilgili boyama sayfaları bu sitede!20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Günü Boyama Sayfaları ,Dünya Çocuk Hakları Günü Boyama Kağıtları ,Dünya çoçuk Hakları Günü Ile Ilgili Boyama ,-Dünya Çocuk Hakları Günü Ne Zaman Kutlanıyor?Çocuk Hakları Sözleşmesi 20 Kasım 1989 tarihinde kabul edilmiştir. Bu tarihten itibaren her yıl 20 Kasım günü Dünya Çocuk Hakları Günü olarak Çocuk Hakları Günü boyama sayfaları, Dünya Çocuk Günü * Boyamalar * Dünya Çocuk Günü * Şarkılar * Dünya Çocuk Günü *Şiirler * Dünya Çocuk Günü * Özlü Sözler * Çocuk Hakları Bildirgesi * "BENİM DE HAKLARIM VAR" adlı Rehberlik, Oyun, Drama, Türkçe ve Sanat ile Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI 2013 REHBERLİK DERSİ ETKİNLİK PLANI Etkinliğin Adı BENİM DE HAKLARIM VAR Etkinlik türü Rehberlik, Oyun, Drama, Türkçe ve Sanat ile Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği Yaş Grubu 48-66 ay Etkinliği Hazırlayan Uzman Psikolojik Danışman Mahmut BEKTAŞ Yeterlilik Alanı- Kazanım ve Açıklaması Yeterlilik Alanı AİLE VE TOPLUM Kazanım No 57 Hak ve sorumlulukların farkında olur. Açıklaması Bireylerin hak ve sorumlulukları vardır. Hakların kullanılabilmesi için de sorumlulukların yerine getirilmesi gerekmektedir. Yani çocuğun temiz bir sınıfta eğitim öğretim görme hakkı vardır ama bu hakkını kullanırken sınıfı da temiz tutma sorumluluğu vardır. Şiddete maruz kalmama, korunma hakkı vardır, başkalarına şiddet uygulamama, zarar vermeme sorumluluğu vardır. Bu bağlamda hak ve sorumlukların verilmesi bireylerin özellikle ilerleyen yaşlarında haklarına vurgu yaparken sorumlulukları yerine getirmeyi de gözetmelerine temel oluşturacaktır. Çocukların hak ve sorumluluklarının farkına varmaları beklenmektedir. Bu farkındalık çocuğun gelişimi açısından da toplumsal düzen ve diğer insanların yaşam kalitesini korumak ve yükseltmek açısından da önemli bir yaklaşım olacaktır. Öğretmenlerin ve velilerin bu konuda olumlu yaklaşım sergilemeleri ve model olmaları hak ve sorumlukların yerine getirilmesinde önemli bir etkendir. Kazanım No 58 Haklarının ve sorumluluklarının olduğunu söyler. Açıklaması Bireyin haklarını bilmesi, yerine göre kullanması ve sorumluklarının farkına vararak bunları yerine getirmesi önemlidir. Çocukların da kendi yaş ve gelişim özelliklerine uygun haklarının ve sorumluklarının olduğunu söylemesi beklenmektedir. Velilerin de haklar ve sorumluluklar konusunda bilinçlendirilmeleri, buna uygun davranmaları gerekmektedir. Etkinliğin Okul Öncesi Programı 2012 Kazanımları ve Göstergeleri Bilişsel Gelişim Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar. Göstergeleri Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. Kazanım 19. Problem durumlarına çözüm üretir. Göstergeleri Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Sosyal Duygusal Gelişim Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Göstergeleri Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur. Kazanım 4. Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. Göstergeleri Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler. Kazanım 5. Bir olay ya da durumla ilgili olumlu/olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir. Göstergeleri Olumlu/olumsuz duygularını sözel ifadeler kullanarak açıklar. Olumsuz duygularını olumlu davranışlarla gösterir. Kazanım 6. Kendisinin ve başkalarının haklarını korur. Göstergeleri Haklarını söyler. Başkalarının hakları olduğunu söyler. Haksızlığa uğradığında neler yapabileceğini söyler. Başkalarının haklarını korumak için ne yapması gerektiğini söyler. Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir. Göstergeleri Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler. Kazanım 16. Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar. Göstergeleri Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler. Aynı kişinin farklı rol ve görevleri olduğunu söyler. Materyaller Büyük boy karton, boya kalemleri, resim kağıtları, şekerlemeler. Sözcükler Haklarım, sorumluluklarım, İnsan Hakları, Çocuk hakları, Birleşmiş Milletler Kavramlar - Ortam Sınıf ortamı Öğrenme Süreci Öğretmen çocukları yanına toplar ve onlara çocukların çeşitli hakları ve sorumlulukları ile ilgili bir etkinlik yapacaklarını açıklar. Öğrencilere şu soruları sorarak öğrencileri hazırlar 1. Sizce hak ne demektir? 2. Sizce çocukların ne gibi hakları vardır? 3. Birisi sizin hakkınızı çiğnerse ne hissedersiniz? Ne yaparsınız? 4. Evde ne gibi sorumluluklarınız var? 5. Benim okulda ne gibi sorumluluklarım var? Bir öğretmen olarak bu sorumluluklarımı yerine getirmezsem ne olur? 6. Sizin evde ne gibi sorumluklarınız var? Siz evdeki sorumluluklarınızı yerine getirmezseniz ne olur? Bu sorulara verilen yanıtlar dinlenir, uygun tepkiler verilir. Öğretmen çocuklara masalarına geçmelerini söyler. Şimdi onlara çeşitli şekerler dağıtacağını söyler. Öğretmen getirdiği şekerleri öğrencilere dağıtmaya başlar. Kimisine sadece bir tane, kimisine 3-4 tane, kimisine daha az, kimisine de daha fazla verir. Bazı öğrencilere de hiç vermez. Sonra da onlardan bu şekerleri yemelerini ister. Öğrenciler şekerlerini yerken onlara şu soruları sorar 1. Şeker vermediklerim ne hissettiler? 2. Kendilerine çok şeker verdiklerim ne hissetti? 3. Acaba bu şekerler sizin haklarınız olsaydı ve ben bazılarınıza hakkını vermemiş olsaydım ne olurdu? Gibi soruları sorarak, onları ayrımcılık konusunda düşünmeye çağırır. Ayrımcılığın ne olduğunu ve ne gibi türleri olduğunu açıklar. Daha sonra da şeker vermediklerine de şeker vererek onların şimdi ne hissettiklerini söylemelerini sağlar. Öğretmen şimdi de bir oyun oynayacaklarını ama bu oyunda erkeklerin oynamayacağını söyler. Erkeklerin tepkilerini öğrenmeye çalışır. Bir süre Dev-cüce oyunu oynanır. Buradaki amaç çocukların buna tepki vermesini sağlamaktır. Kızlardan da neden erkeklerin oynamadıklarını, bunun onlar için bir haksızlık olduğunu ifade etmeleri için öğrencileri -deyim yerindeyse- kışkırtır. Oyundan sonra öğrencilerin duygularını anlamaya yönelik çeşitli sorular sorar. Kızların ve erkeklerin bu durumda ne düşündüklerini öğrenmeye çalışır. Öğretmen tarafından Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Bildirisi, öğrencilere okunur. Öğretmen her bir madde ile ilgili öğrencilerin görüşlerini sorar. Öğretmen çocuklara bir hikaye anlatacağını söyler. Bu hikayede Dumi adında bir maymun olduğunu söyler. Bu maymunun bir hayvanat bahçesinde yaşadığını, hayvanat bahçesini ziyarete gelen ziyaretçilerin attığı muzları sadece kendisinin yemek istediğini söyler. Bunun için de durmadan arkadaşlarıyla kavga çıkardığını, onları rahatsız ettiğini söyler. Arkadaşları da ona “Bencil Dumi” adını takmışlar. Diğer maymunlar şu şiiri okumuşlar Hep bana hep bana olmaz ki Bir sana bir bana olmalı Tüm hayvanlar hayatı Birlikte paylaşmalı…. Ama Bencil Dumi onları dinlememiş ve yine kendi isteklerini yaptırmaya çalışmış. Hikaye burada yarım bırakılır ve öğrencilere şunlara benzer sorular sorulur 1. Sizce Benci Dumi neden böyle bir şey yaptı? 2. Diğer maymunlar ne hissettiler? 3. Sizce diğer maymunlar bu sorunu çözmek için ne yapmalılar? 4. Siz olsaydınız böyle bir durumda ne hissederdiniz? Öğretmen hikayeyi kaldığı yerden okumaya devam eder Bir süre sonra tüm hayvanlar, hayvanat bahçesinin müdürüne gitmişler. Onlara durumu anlatmışlar. Artık Bencil Dumi ile aynı kafeste kalmak istemediklerini, kendilerine başka bir yer göstermelerini istemişler. Müdür de onlara hak vermiş ve onlar için ayrı bir yer hazırlamış. Tüm diğer maymunlar yeni kafeslerinde birlikte çok mutlu olmuşlar. Çok eğlenmişler. Ziyaretçilerin kendilerine verdikleri yiyecekleri eşitçe paylaşmışlar. Tüm bunları izleyen Bencil Dumi yaptıklarına pişman olmuş, çünkü hiç arkadaşı kalmamış. Arkadaşlarına haber yollamış, onlardan özür dilemiş. Bir daha böyle bencillikler yapmayacağını söylemiş. Arkadaşları da Dumi’yi affetmişler ve onu da aralarına almışlar. Hep birlikte şu şiiri söylemişler. Bencillik yaparsan, yalnız kalırsın. Dostsuz arkadaşsız ne yaparsın? Mutlu olmak istiyorsan Hayatı paylaş. Mutluluğu paylaş. Öğretmen bu hikayeden sonra öğrencilere şuna benzer sorular sorabilir Sizce Dumi hatasını anladı mı? Nasıl bir çözüm yolu buldu? Siz hatalı olduğunuzda ne yapıyorsunuz? Sorular sorulduktan sonra öğretmen gönüllü öğrencilerden bu olayı canlandırmalarını ister. Canlandırmalardan sonra neler olduğu üzerinde tekrar durulur. Öğretmen daha sonra onlara resim kağıtları ve boya kalemleri dağıtarak bu olayın resmini yapmalarını ister. Resimler bittikten sonra öğretmen gönüllülerin resimlerini sınıfa anlatmalarına yardımcı olur. Eğer vakit kalırsa, öğretmen öğrencilerin sınıftaki ve evdeki sorumluluklarının neler olduğunu sorar. Bu sorumlulukları yerine getirmek için ne yaptıklarını sorar. Daha sonra büyük bir kartona sorumluluk ağacı yapılır. Ağacın köküne sorumluluklarımız yazılır. Dallarlına da öğrencilerin söyledikleri tek tek yazılarak bir sorumluluk ağacı oluşturulur. Öğretmen bu etkinlik sırasında ne hissettiklerini öğrencilere sorar. Sorumluluklarını yerine getirmek için ne yapacaklarını hatırlatır. Daha sonra bu ağaç okulun girişinde sergilenir. Değerlendirme Değerlendirme, öğrenme süreci içinde yapılmıştır. Aile katılımı Ailelere evde çocukların hakları ve sorumlulukları hakkında sohbet etmeleri istenir. Uyarlama Ek Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Bildirisi Çocukların erişkinden farklı fiziksel, fizyolojik, davranış ve psikolojik özellikleri olduğu, sürekli büyüme ve gelişme gösterdiği bilincinin yerleşmesi, çocukların bakımının bir toplum sorunu olduğu ve bilimsel yaklaşımlarla herkesin bu sorumluluğu yüklenmesi gerektiği düşüncesi 20 Kasım 1959'da Birleşmiş Milletler Genel Kurulu'nda "Çocuk Hakları Bildirgesi" ile kabul edilmiştir. On ilkeden oluşan bu bildirge aşağıdaki gibidir 1. İlke Tüm dünya çocukları bu bildirgedeki haklardan din, dil, ırk, renk, cinsiyet, milliyet, mülkiyet, siyasi, sosyal sınıf ayırımı yapılmaksızın yararlanmalıdır. 2. İlke Çocuklar özel olarak korunmalı, yasa ve gerekli kurumların yardımı ile fiziksel, zihinsel, ahlaki, ruhsal ve toplumsal olarak sağlıklı normal koşullar altında özgür ve onurunun zedelenmeyecek şekilde yetişmesi sağlanmalıdır. Bu amaçla çıkarılacak yasalarda çocuğun en yüksek çıkarları gözetilmelidir 3. İlke Her çocuğun doğduğu anda bir adı ve bir devletin vatandaşı olma hakkı vardır. 4. İlke Çocuklar sosyal güvenlikten yararlanmalı, sağlıklı bir biçimde büyümesi için kendisine ve annesine doğum öncesi ve sonrası özel bakım ve korunma sağlanmalıdır. Çocuklara yeterli beslenme, barınma, dinlenme, oyun olanakları ile gerekli tıbbi bakım sağlanmalıdır. 5. İlke Fiziksel, zihinsel ya da sosyal bakımdan özürlü çocuğa gerekli tedavi, eğitim ve bakım sağlanmalıdır. 6. İlke Çocuğun kişiliğini geliştirmesi için anlayış ve sevgiye gereksinimi vardır. Anne ve babasının bakımı ve sorumluluğu altında her durumda bir sevgi ve güvenlik ortamında yetişmelidir. Küçük yaşlarda çocuğu annesinden ayırmamak için bütün olanaklar kullanılmalıdır. Ailesi ve yeterli maddi desteği olmayan çocuklara özel bakım sağlamak toplumun ve kurumların görevidir. Çocuk sayısı fazla olan ailelere devlet yardımı yapılmalıdır. 7. İlke Genel kültür ve yeteneklerini, bireysel karar verme gücü, ahlaki ve toplumsal sorumluluğu geliştirecek ve topluma yararlı bir üye olmasını sağlayacak eğitim hakkı verilmelidir. Bu eğitimde sorumluluk önce ailenin olmalıdır. Eğitimin ilk aşamaları parasız ve zorunlu olmalıdır. 8. İlke Çocuk her koşulda koruma ve kurtarma olanaklarından ilk yararlananlar arasında olmalıdır. 9. İlke Çocuklar her türlü istismar, ihmal ve sömürüye karşı korunmalı ve hiçbir şekilde ticaret konusu olmamalıdır. Çocuk uygun bir asgari yaştan önce çalıştırılmayacak, sağlığını ve eğitimini tehlikeye sokacak fiziksel, zihinsel ve ahlaki gelişmesini engelleyecek bir işe girmeye zorlanmayacak ve izin verilmeyecektir. 10. İlke Çocuk ırk, din ya da başka bir ayrımcılığı teşvik eden uygulamalardan korunacaktır. Anlayış, hoşgörü, insanlar arası dostluk, barış ve evrensel kardeşlik ortamında enerji ve yeteneklerini diğer insanların hizmetine sunulması gerektiği bilinciyle yetiştirilmelidir. Dünya çocuk günü ile ilgili dökümanlar sayfası. Dökümanı bilgisayarınıza en alttaki linkten indirebilirsiniz. “EKİM AYININ İLK PAZARTESİ” DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ Bugünün küçüğü yarının büyükleri olan çocuklar, bir ülkenin geleceğidir. Geleceğini düşünen ülkeler de bugünden çocuklarının sağlıklı, bilgili ve en iyi şekilde yetişmelerini garanti altına almalıdırlar. Geleceğimizin güvencesi olan çocuklarımızın en iyi şekilde yetişmelerini sağlamak, onlara karşı olan göreve ve sorumluluklarımızı hatırlamak, çocuklarımızın barış ve güven ortamında büyümelerini sağlamak, biz büyüklerin tek hedefi olmalıdır. İşte bu sebeple her sene, “Dünya Çocuk Günü” tüm dünyada çeşitli etkinliklerle kutlanır. 1923 yılında İsviçre’nin Cenevre kentinde toplanan dünya ulusları, çocuk sorunlarını tartışarak “Çocuk Hakları Bildirisi”ni yayınlamışlardır. İlk kez yayınlanan bu bildirinin ardından, “Çocukları Koruma Birliği” çocuk sorunlarını inceleme görevini üstlenmiştir. Bu birlik, dört yılda bir toplanarak, dünya çocuklarına yardım etmeyi amaçlamıştır. 1946 yılında tekrar toplanan dünya devletleri, yapılanları gözden geçirerek, çocuk hakları bildirisini daha da genişletmişlerdir. 1953’te çocuk sorunlarıyla ilgilenme görevi, 1946’da “Acil Yardım Fonu” olarak kurulmuş olun UNICEF’e verilmiştir. UNICEF, Birleşmiş Milletler uluslar Arası Çocuklara Yardım Fonu özellikle yoksul ülkelerin çocuklarına, eğitim, sağlık, beslenme gibi konularda gerekli yardımları yaparak çalışmalarına devam etmektedir. Birleşmiş Milletler Genel Kurulu, 1954 yılında, ekim ayının ilk pazartesi gününü, “Dünya Çocuk Günü” ilan etmiştir. Bugün de çocukların sağlığı, eğitimi ve bakımı konusunda tüm yayın organlarıyla uyarılarda bulunulur. Dünya çocukları arasındaki dostluğun, kardeşliğin pekişmesi için çalışmalar yapılır. Birleşmiş Milletler Genel Kurulu, yüz elli altı ülkenin katılımıyla 20 Ekim 1959’da oy birliği ile bugün yürürlükte olan “Çocuk Hakları Bildirisi”ni kabul etmiştir. ÇOCUK HAKLARI SÖZLEŞMESİ Birleşmiş Milletler Genel Kurulu Tarafından 20 Kasım 1989 tarihinde benimsenen sözleşme 2 Eylül 1990 tarihinde de yürürlüğe girmiştir. Türkiye de dahil olmak üzere yaklaşık 142 ülke sözleşmeyi imzalamış ya da onay ve katılma yoluyla taraf devlet durumuna gelmiştir. Türkiye, Çocuk Hakları Sözleşmesi’ni 2 Ekim 1995′te uygulamaya çocuk haklarının korunması amaçlanmış ve taraf devletlerin sözleşme maddelerine kesinlikle uymaları gerektiği hükme Hakları Sözleşmesi 42 maddedir. ÇOCUK HAKLARI SÖZLEŞMESİ MADDELERİ Madde 1 18 yaşına kadar her insan çocuktur. Madde 2 Hakların hepsi ayrım yapılmaksızın tüm çocuklar için geçerlidir. Madde 3 Çocukları ilgilendiren bütün girişimlerde “Çocuğun Yüksek Yararı” temel düşüncedir. Madde 4 Devlet, bu sözleşmede tanınan hakların uygulanması amacıyla tüm imkanları kullanmalıdır. Madde 5 Devlet, anne babaların çocuğun yeteneklerinin geliştirilmesi yönünde uygun biçimde yönlendiricilik yapma hak ve sorumluluğuna saygı gösterir. Madde 6 Her çocuk temel yaşama hakkına sahiptir. Devlet, yaşama hakkını güvence altına almak ve geliştirmekle yükümlüdür. Madde 7 Çocuk, doğuştan itibaren bir isim alma, vatandaşlık edinme, anne-babasını tanıyıp bilme ve onlar tarafından bakılma hakkına sahiptir. Madde 8 Devlet, çocuğun tabiiyetine, isim ve aile bağlarına saygı göstermek ve bunları korumakla yükümlüdür. Madde 9 Çocuk kendi anne babasıyla yaşama hakkına sahiptir; herhangi bir ayrılık durumunda ayrıldığı kişilerle temas çocuğun hakkıdır. Madde 10 Ayrı ülkelerde yaşayan anne baba ve çocukların birlikte yaşamaları için her türlü kolaylık gösterilir. Madde 11 Devlet, çocukların ülke dışına kaçırılıp, alıkonulması ile mücadele için önlemler alır. Madde 12 Her çocuk kendisini ilgilendiren herhangi bir konu ya da işlem sırasında, görüşlerini serbestçe ifade etme, görüşlerinin dikkate alınmasını isteme ve katılma hakkına sahiptir. Madde 13 Çocuk, isteklerini ve düşüncelerini seçtiği bir yolla özgürce açıklama hakkına sahiptir. Madde 14 Devlet, çocuğun düşünce, vicdan ve din özgürlüğü haklarına, anne babanın uygun yol göstericiliğine bağlı olarak saygı gösterir. Madde 15 Çocuklar, başkalarıyla bir araya gelme, dernek kurma ve kurulu derneklere katılma hakkına sahiptirler. Madde 16 Çocuklar onurlu ve saygın birer insandır. Hiç kimse onların onurlarını kıramaz, onları küçük düşüremez. Yaşadığı konut ve kurumdaki özel yaşantısına karışamaz. Madde 17 Devlet, çocuğun toplumsal, ruhsal, ahlaki, bedensel ve zihinsel gelişimi için ulusal ve uluslararası her türlü kaynaktan bilgi ve belge edinmesini ve bunları yaymasını destekler. Çocuğun bir azınlık gruba ya da yerli bir halka üye oluşundan doğan dil gereksinimlerinin karşılanması için kitle iletişim araçlarını teşvik eder. ** Madde 18 Devlet, çocuğun yetiştirilmesinden sorumlu olanlara gerekli desteği verir. Madde 19 Çocuğun yetiştirilmesinden sorumlu olanlar, haklarını çocuklara zarar verecek şekilde kullanmazlar. Madde 20 Devlet, uygun aile ortamından yoksun çocuğu özel olarak korumak ve bu amaçla çocuğun kültürel kimliğine saygı gösterecek uygun çözümler bularak bakımını sağlamakla yükümlüdür. Madde 21 Çocuğun evlat edinilmesi, çocuğun yüksek yararı göz önüne alınarak gerçekleştirilir. Madde 22 Devlet, mülteci çocuklara özel koruma ve yardım sağlamakla yükümlüdür. Madde 23 Engelli çocuklar, devlet tarafından özel olarak korunurlar, kendilerine yeten birer insan olmaları için bakımları, eğitimleri ve iş bulmaları sağlanır. Madde 24 Devlet, her çocuğun sağlığını güvence altına almakla yükümlüdür. Madde 25 Devlet, çocuklarla ilgili her türlü kurumun çocuk haklarına uygun olarak yeniden düzenlenmesi ile yükümlüdür. Madde 26 Her çocuk, sosyal sigorta dahil, sağlık, bakım ve eğitim imkanlarından yararlanma hakkına sahiptir. Madde 27 Her çocuk, fiziksel, zihinsel, ruhsal, ahlaki ve sosyal gelişmesi açısından yeterli yaşam standardına ulaşma hakkına sahiptir. Çocuğun yeterli yaşam standardına sahip olmasını sağlamak, en başta anne babaların sorumluluğudur. Devlet, gerekirse anne babalara maddi yardımı da kapsayan her türlü imkanı sağlamakla yükümlüdür. Madde 28 Çocuk, eğitim hakkına sahiptir. Devletin görevi, ilköğretimin zorunlu ve parasız olmasını sağlamak, her çocuğu yararlanabileceği çeşitli orta ve yüksek eğitim imkanlarına kavuşturmaktır. Okul disiplini, çocuğun haklarına ve saygınlığına uyumlu olmalıdır. Madde 29 Her çocuk, cinsler, dinler, ırklar ve etnik kökenler arası eşitlik, barış ve hoşgörü anlayışı ile insan haklarına ve temel özgürlüklere, farklı kültür ve değerlere saygılı bir eğitim görme hakkına sahiptir. ** Madde 30 Bir azınlık grubuna ya da yerel halka üye bir çocuk, bu topluluğun üyeleri ile birlikte kendi kültüründen yararlanma, kendi dinine inanma ve uygulama ile kendi dilini kullanma hakkına sahiptir. ** Madde 31 Çocuk, dinlenme, boş zaman değerlendirme, oyun oynama, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılma hakkına sahiptir. Madde 32 Çocuk, sağlığına, eğitimine ve gelişmesine zarar verecek her türlü işe karşı korunma hakkına sahiptir. Devlet, işe kabul için yaş sınırı tespit etmek ve uygun çalışma koşullarını düzenlemek zorundadır. Madde 33 Devlet, çocukları; bağımlılık yaratan zararlı maddelerin kullanımından, üretimine ve kaçakçılığına alet olmaktan korumalıdır. Madde 34 Devlet, fuhuş ve pornografi dahil, cinsel sömürü ve kötüye kullanımdan korumakla ve bu amaçla gereken her türlü önlemi almakla yükümlüdür. Madde 35 Çocukların satışa, kaçırmaya ve fuhuşa konu olmalarını önlemek üzere her tür çabayı göstermek devletin görevidir. Madde 36 Taraf devletler, çocuğu esenliğine zarar verebilecek başka her türlü sömürüye karşı korurlar. Madde 37 Hiçbir çocuk, işkenceye, zalimce davranışlara ya da cezaya, yasa dışı tutuklamaya tabi tutulamayacak ve keyfi biçimde özgürlüğünden yoksun bırakılamayacaktır. Madde 38 Devlet, 15 yaşından küçük hiçbir çocuğu askere alamaz ve çocukların savaştan korunmaları için her türlü önlemi alır. Madde 39 Devlet; ihmal, sömürü, işkence, her türlü zalimce, insanlık dışı veya aşağılayıcı muamele, ceza uygulaması ya da savaş nedeniyle mağdur olan çocukların sağlıklarına yeniden kavuşturulmaları ve toplumla bütünleşmelerini sağlama amacı ile uygun önlemler almakla yükümlüdür. Madde 40 Ceza yasasını ihlal ettiği öne sürülen ve bu nedenle suçlanan ya da yasayı ihlal ettiği kabul edilen her çocuk saygınlık ve değer anlayışını geliştiren, yaş durumunu gözeten ve toplumla yeniden bütünleşmesini hedefleyen tarzda muamele görme hakkına sahiptir. Devlet, çocuğa temel güvencelerin yanı sıra, kendini savunması için her türlü yardımı ve konunun adil bir duruşma ile gecikmeksizin karara bağlanmasını sağlayacaktır. Madde 41 Eğer devletin yürürlükteki yasa hükümleri, çocuk haklarının gerçekleştirilmesi bakımından bu sözleşmede yer alanlardan daha üstün standartlara sahipse, o hükümler geçerli olacaktır. Madde 42 Devletin bu sözleşmede yer alan hakların, uygun ve etkili araçlarla yetişkinler ve çocuklar tarafından yaygın biçimde bilinmesini sağlama yükümlülüğü vardır. ÖZLÜ SÖZLER – Akıllı bir adam, ancak bir şekilde hareket edebilir. Hayatta tam zevk ve mutluluk, ancak gelecek kuşakların şerefi, varlığı, mutluluğu için çalışmakta bulunabilir. M. Kemal ATATÜRK – Çocuğun aynası, anne ve babasıdır. Bu aynada hep güzel şeyler görmelidir. F. BAYÜLKEN – Tay at olunca, at dinlenir; çocuk adam olunca ata dinlenir. Kaşgarlı Mahmut – Çocuk yuvanın saadetidir. Çocuğu olan, onunla çocuk gibi olmalıdır. Çocukların eleştiriden çok örneğe ihtiyaçları vardır. Sabah, günün habercisi olduğu gibi, çocuk da kişinin habercisidir. John Milton – Çocuğa bıraktığın ad, babanı utandırmasın. Baraccio – Dünyada insanın en önemli işi, yüz ağartıcı çocuklar yetiştirmektir. B. Russell – Çocuğa dilini tutmasını söyle; bak, konuşmayı nasıl da hızlı öğrenir. Franklin – Çocuğa kendiliğinden bir şeyler yapma özgürlüğü vermemekle onu korkak bir köle yapıyoruz. Montaigne – Çocuklar donmamış beton gibidir, üzerlerine ne düşerse iz yapar. Haim Jinott – Çocukları iyi yapmanın yolu onları sevindirmektir. Oscar Wilde – Çocuksuz yaşayan, niçin yaşadığını bilmez. Alman atasözü ÇOCUKTAN ANNE BABAYA MEKTUP Bütün duygu ve düşüncelerimi dile getirebilseydim, size şunları söylemek isterdim Deneme ile öğrenirim. Bana oyunda, arkadaşlıkta ve uğraşılarımda özgürlük tanıyın. Beni her yerde, her işimde, koruyup kollamaya çalışmayın. Davranışlarımın sonuçlarını kendim görürsem daha iyi öğrenirim. Kendi işimi kendim görmeye alıştırın. Büyüdüğümü başka nasıl anlarım? Büyümeyi çok istiyorsam da ara sıra yaşımdan küçük davranmaktan kendimi alamıyorum. Bunu önemsemeyin. Ama siz beni şımartmayın. Hep çocuk kalmak isterim sonra. Her istediğimi elde edemeyeceğimi biliyorum. Ancak siz verdikçe almadan edemiyorum. Bana yerli yersiz söz de vermeyin. Sözünüzü tutmayınca sizlere güvenim azalıyor. Bana kesin ve kararlı davranmaktan çekinmeyin. Yoldan saptığımı görünce beni sınırlayın. Koyduğunuz kurallar ve yasakların hepsini beğendiğimi söyleyemem. Ancak, hiç kısıtlanmayınca ne yapacağımı şaşırıyorum. Tutarsız davrandığınızı görünce hem bocalıyor, hem de bundan yararlanmadan edemiyorum. Beni dinleyin. Öğrenmeye en yakın olduğum anlar, soru sorduğum anlardır. Açıklamalarınız kısa ve açık olsun. Öğütlerinizden çok davranışlarınızdan etkilendiğimi unutmayın. Beni eğitirken ara sıra yanlışlar yapabilirsiniz. Bunları çabuk unuturum. Ancak birbirinize saygı ve sevginizin azaldığını görmek beni yaralar ve sürekli tedirgin eder. Çok konuşup çok bağırmayın. Yüksek sesle söylenenleri pek duymam. Yumuşak ve kesin sözler bende daha iyi izler bırakır. “Ben senin yaşında iken…” diye başlayan sözleri hep kulak ardına atarım. Küçük yanılgılarımı büyük suçmuş gibi başıma kakmayın. Beni, korkutup sinirlendirerek, suçluluk duygusu aşılayarak usandırmaya çalışmayın. Yanlış davranışım üzerinde durup düzeltin. Ceza vermeden önce beni dinleyin. Suçumu aşmadığı sürece cezama katlanabilirim. Beni yeteneklerimin üstünde işlere zorlamayın. Ama başarabileceğim işleri yapmamı bekleyin. Başarmam için beni destekleyin. Hiç değilse çabamı övün. Bana güvendiğinizi belli edin. Beni başkalarıyla karşılaştırmayın; umutsuzluğa kapılırım. Benden yaşımın üstünde olgunluk beklemeyin. Bütün kuralları birden öğretmeye kalkmayın. Bana süre tanıyın. Yüzde yüz dürüst davranmadığımı görünce ürkmeyin. Beni köşeye sıkıştırmayın, yalana sığınmak zorunda kalırım. Sizi çok bunalttığım sırada bile soğukkanlılığınızı yitirmeyin. Kızgınlığınızı haklı görebilirim, ama beni aşağılamayın. Hele başkalarının yanında onurumu kırmayın. Unutmayın ki ben sizi yabancıların yanında güç durumlara düşürebilirim. Bana haksızlık ettiğinizi anlayınca açıklamaktan çekinmeyin. Özür dileyişiniz size olan sevgimi azaltmaz; tersine, beni size daha çok yakınlaştırır. Aslında ben sizleri olduğunuzdan daha iyi görüyorum. Bana kendinizi yanılmaz ve erişilmez göstermeye çabalamayın. Yanıldığınızı görünce üzüntüm büyük olur. Biliyorum arasıra sizi üzüyor, belki de düş kırıklığına uğratıyorum. Bana verdiklerinizin yanında benden istediklerinizin çok olmadığını da biliyorum. Yukarıda sıraladığım istekler size çok geldiyse bir çoğundan vazgeçebilirim; yeter ki beni ben olarak seveceğinize olan inancım sarılmasın. Benden “örnek çocuk” olmamı beklemezseniz, ben de sizden kusursuz ana baba olmanızı beklemem. Sevecen ve anlayışlı olmanız bana yeter. Sizin çocuğunuz olarak doğmak elimde değildi. Ama seçme hakkım olsaydı, sizden başka kimsenin çocuğu olmak istemezdim! Sevgiler Çocuğunuz “Prof. Dr. Atalay Yörükoğlu nun kitabından alınmıştır.” BEBEKLERİN ULUSU YOK İlk kez yurdumdan uzakta yaşadım bu duyguyu Bebeklerin ulusu yok Başlarını tutuşları aynı Bakarken gözlerinde aynı merak Ağlarken aynı seslerinin tonu Bebekler çiçeği insanlığımızın Güllerin en hası, en goncası Sarışın bir ışık parçası kimi Kimi kapkara üzüm tanesi Babalar, çıkarmayın onları akıldan Analar, koruyun bebeklerinizi Susturun, susturun söyletmeyin, Savaştan, yıkımdan söz ederse biri. Bırakalım sevdayla büyüsünler Serpilip gelişsinler fidan gibi Senin, benim, hiç kimsenin değil Bütün bir yer yüzünündür onlar Bütün insanlığın gözbebeği İlk kez yurdumdan uzakta yaşadım bu duyguyu Bebeklerin ulusu yok Bebekler çiçeği insanlığımızın Ve geleceğimizin biricik umudu. ATAOL BEHRAMOĞLU BİZ YARININ BÜYÜKLERİ Bir güneşiz yarınlara, Sevgi yazdık alınlara, Açılmışız ufuklara, Amacımız hep ileri, Esmer, sarı, beyaz, zenci, Biz yarının büyükleri. Bin hayat var çalışmakta, Bin sevinç var başarmakta, Bir çiçeğiz şu toplumda, Amacımız hep ileri, Esmer, sarı, beyaz, zenci, Biz yarının büyükleri. Kalpte sevgi, çıktık yola, Barışçıyız hep kol kola, Tüm çocuklar mutlu ola, Amacımız hep ileri, Esmer, sarı, beyaz, zenci, Biz yarının büyükleri. UYANIN ÇOCUKLAR Sabah, uyanır çocuklar Pencereyi açarlar, Ve günü boyarlar, Gözlerinin rengine Güneşe koşarlar… Sabah, uyanır çocuklar Uçurtma uçururlar, Mavi göğün içine Sıcacık sevgilerle Zamanı unuturlar… Gözlerim çocuk, Ellerim çocuk, Yüreğim çocuk, Çocuk olurum sabahları Uyanın çocuklar… TÜRK ÇOCUKLARIYIZ Alın açık başlar dik, Yurtta yavru arıyız. Göğüs kalkan, kol çelik Biz Türk çocuklarıyız. Bizi kimse yenemez, Yüce bayrak inemez; Hür sesimiz dinemez, Biz Türk çocuklarıyız. Düşmanıyız yatanın, Kuvvetiyiz vatanın, Yolundayız Ata’nın, Biz Türk çocuklarıyız. Özgürlük, ulus, vatan; Damarda bunlar atan, Yurda şeref, şan katan, Biz Türk çocuklarıyız. MİNİ MİNİ ÇOCUKLARIMIZ Evimizin çiçekleri, Mini mini çocuklarız. Fıkır fıkır, neşe dolu, Mini mini çocuklarız. Kıpır kıpır gülüşümüz, Evimize neşe saçar. Gözlerimiz ışıl ışıl, Mutluluğa kapı açar. Bir değerli hediyeyiz, Babamıza, annemize. Cıvıl cıvıl sözlerimiz, Bir şarkıdır evimize. Çevremize kucak kucak, Hoşgörüyü biz taşırız. Sevgi katıp yüreklere, Mutluluğu yaşatırız. Siyah, beyaz ve sarışın, Mini mini çocuklarız. Saygı, sevgi ve barışın, Armağanı çocuklarız. EY ÇOCUK !… Ey çocuk! Minicik yüreğin Koklanasıdır tenin Bilirim kırılgan bedenin Henüz dolmamış iliklerin Ne kadarda masum bakar Işıl ışıl göz bebeklerin. Ey Çocuk! Korkutmasın seni Biz büyüklerin heybeti Nasırlaşmış yüreklerle Hayata yenik bak gözleri Senin yerinde olmak inanki Hepsinin tek dileği. Ey Çocuk! Yüreğinde sevgi büyüt Bakışında umut taşı Sen geleceğin teminatı Yaşamın en renkli çiçeği Gülüşünde güneşler yüklü Gül ki barış kucaklasın evreni. DÜNYA ÇOCUKLARI Yaşamak gerekiyorsa eğer, Bir çocuk oyunu kadar renkli olsun. Dünyayı kardeşlik dallarında, Uçan kuşlar doldursun. Sen dargınlık ağacı barış ve yemiş ver. Birleşiniz bütün dünya çocukları, Kalp kırılmadıkça sürüp gider oyun. Yorulunca bir dost sesiyle uyuyun, Sabah, kalbinize örtsün şafakları&8230; Tanrım yorgunluktan koru bu ayakları, Bu küçük ayaklar böyle hep beraber Oraya, o kardeş bayramına gider Kucaklaşır bütün dünya çocukları. DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ Dünya çocuk gününde, Neşeliyiz hepimiz. Bizi mutlu yapana, Çok teşekkür ederiz. Evet bugün küçüğüz, Yarın büyüyeceğiz. Sizin işlerinizi, Bizler yürüteceğiz. “Çocuk umuttur” diye, Büyük Ata’ma minnet! Bekliyoruz sizlerden, Himaye, sevgi, şefkât. ÇOCUKLUĞUM Affan Dede’ye para saydım Sattı bana çocukluğumu Artık ne adım var ne yaşım Bilmiyorum kim olduğumu Hiçbir şey sorulmasın benden Haberim yok olan bitenden Bu bahar havası bu bahçe Havuzda su şırıl şırıldır Uçurtmam bulutlardan yüce Zıpzıplarım pırıl pırıldır Ne güzel dönüyor çemberim Hiç bitmese horoz şekerim ÇOCUKLARIMA Diyelim ıslık çalacaksın ıslık Sen ıslık çalınca Ne ıslık çalıyor diye şaşacak herkes Kimse çalamamalı senin gibi güzel Örneğin kıyıya çarpan dalgaları sayacaksın Senden önce kimse saymamış olmalı Senin saydığın gibi doğru ve güzel Hem dalgaları hem saymasını severek De ki sinek avlıyorsun sinek En usta sinek avcısı olmalısın Dünya sinek avcıları örgütünde yerin başta Örgüt yoksa seninle başlamalı Say ki hiçbir işin yok da düşünüyorsun Düşün düşünebildiğince üç boyutlu Amma da düşünüyor diye şaşsın dünya Sanki senden önce düşünen hiç olmamış Dalga mı geçiyorsun düşler mi kuruyorsun Öyle sonsuz sınırsız düşler kur ki çocuğum Düşlerini som somut görüp şaşsınlar Böyle bir dalgacı daha dünyaya gelmedi desinler Dünyada yapılmamış işler çoktur çocuğum Derlerse ki bu işler bir şeye yaramaz De ki bütün işe yarayanlar İşe yaramaz sanılanlardan çıkar ÇOCUKLAR OLMASAYDI Çocuklar olmasaydı Böylesine sevmezdim yaşamı Böylesine umutlanmazdım Böylesine sevinç sarmazdı yüreğimi Böylesine dayanmazdım acıya Böylesine şiirler yazmazdım… Çocuklar olmasaydı, Analar bu kadar güzel olmazdı… ÇOCUKLAR KARDEŞ OLDU MU? Daha bir ballanır uyku Çocuklar kardeş oldu mu Barışır artık kurt kuzu Çocuklar kardeş oldu mu Düşler denizine doğru Mutluluk bin yelken açar Her yürek bir altın pınar Çocuklar kardeş oldu mu Daha bir ışıldar akarsu Çocuklar kardeş oldu mu Kucaklaşır batıyla doğu Çocuklar kardeş oldu mu Ne açlık kalır ne korku Korudaki fidanlar gibi Sevip sevip birbirini Çocuklar kardeş oldu mu ÇOCUKLAR Kulak verin seslere, Bak ne diyor çocuklar. İçerdeki tasayı, Yok ediyor çocuklar. Taşırlar ünümüzü, Açarlar önümüzü, Karanlık günümüzü, Ak ediyor çocuklar. Güldürürler yüzleri, Yaş görmesin gözleri, Kaderdeki azları, Çok ediyor çocuklar. Sesleri gönüllerde, Yükselir perde perde, Başımızı her yerde, Dik ediyor çocuklar. Artarlar sayı sayı, Olurlar teyze, dayı, Ak yüzle yaşamayı, Hak ediyor çocuklar. ÇOCUK Çiçek olur açılır, Koku olur saçılır, Ondan vaz mı geçilir? Çocuk evin şenliği, Yurdun egemenliği. Kuş olur dalımızda, Tat olur balımızda, Ak akçe elimizde. Çocuk evin şenliği, Yurdun egemenliği. Çocuk baş tacımızdır, Şifa ilacımızdır, Tükenmez gücümüzdür. Çocuk evin şenliği, Yurdun egemenliği, DÜNYAYI BİZE VERSELER Neler yaparız, neler, Yeni baştan yaratırız Sevgiyle donatırız, Bayram olur, bütün günler. Dünyayı bize verseler… Kara, sarı, ak, Kızılderili demeden, Biz çocuğuz, anlaşırız. Sevgiyi paylaşırız, Gerçek dostluk yaratırız, Neler yaparız neler, Dünyayı bize verseler… Doğayı çiçeklerle donatırız, Bütün silahları oyuncak yaparız, Güzel bir dünya onları da etkiler, Savaşmaz büyükler. Sonsuz barışı sağları, Dünyayı bize verseler… Neler yaparız, neler, Yeni baştan yaratırız, Sevgiyle donatırız, Bayram olur, bütün günler, Dünyayı bize verseler… MAVİ IŞIK Sen bir çiçeksin, Annen saksı. Azıcık hastalansan, Odalar yaslı. Sevincimiz, üzüntümüz, Hep sana bağlı. Senden gelir gücümüz, Doğan güne karşı. Bizim çocukluğumuz, Karanlık, paslı. Sen güneşlerde yaşa, Altın saçlı! Gökten düşen mavi ışık, Mavi ışıklarda dünya. Evlerin yaşaması, Sen olunca. Dünya Çocuk Günü Dökümanları Etiketler çocuk, Dünya Çocuk Günü, Ekim Ayının ilk pazartesi, özlü sözler, şiirler, sözleşme, yazı Eklenme Tarihi 28 Ağustos 2013 Dünya Çocuk Hakları Günü Etkinliği Konyaaltı Belediyesi Etüt Merkezi, Uncalı ve Gürsu Çocuk Kreşi öğrencileri, 20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Günü Etkinlikleri kapsamında önce bilgilendirildi, sonrada çocuk haklarına dikkat çekmek amacıyla ellerinde pankartlar ile yürüdü. Konyaaltı Belediyesi, 20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Gününde düzenlediği etkinliklerle çocukların haklarına dikkat çekti. Etkinlikler kapsamında ilk olarak Konyaaltı Belediyesi Etüt Merkezi öğrencileri, çocuk hakları konusunda bilgilendirildi. Konyaaltı Belediyesi Etüt Merkezi’nde düzenlenen konferansa konuşmacı olarak katılan Antalya Barosu Çocuk Hakları Merkezi Başkanı Avukat Serap Ertuğrul, çocukları eğitim, sağlık, oyun, ihmal ve istismar hakları konusunda bilgilendirdi. Konferans sonrası ise Konyaalltı Belediyesi Gürsu ve Uncalı Çocuk Kreşi öğrencileri, Çocuk Her Türlü Şiddet ve İhmale Karşı Korunmalı’, Çocuğum Hata Yapma Hakkım Var’, Çocuk İstismarı Suçtur’ gibi hazırladıkları pankartlar ile yürüyüş yaptı. Konyaaltı Belediyesi Hizmet Binası önünden başlayarak Konyaaltı Kent Meydanı’na kadar yürüyen kreş öğrencilere, çevredeki vatandaşlar alkışlarla destek verdi. Konyaaltı Belediyesi Kreş öğrencileri bu yürüyüşün ardından 20 Kasım Dünya Çocuk Hakları Günü Etkinlikleri kapsamında düzenlenen İllüzyon Gösterisi izledi. Konyaaltı Belediyesi Feslikan Salonu’nda düzenlenen illüzyon gösterisini Konyaaltı Belediye Başkanı Muhittin Böcek’te izledi. Başkan Muhittin Böcek, gösteriyi izleyen çocuklarla hatıra fotoğrafı çektirdi. Başkan Muhittin Böcek, çocukların Dünya Çocuklar Günü’nü kutlayarak, “Sizler aydınlık yarınlarımızın teminatısınız. Çocuklara yönelik her türlü ihmal, istismar ve şiddetin karşısındayız. Özellikle ailelerin bu konularda dikkatli olmaları gerekiyor. Bu tür etkinlikler ile çocuklarımıza özgüven sağlamak, onları bilinçlendirmek istiyoruz” dedi. Dünya Çocuk Günü nedir ve ne zaman kutlanır soruları bugün sıkça merak edildi. Dünya Çocuk Günü ülkelere göre farklılık gösterir bazı ülkeler 1 Ekim'de bazı ülkelerde 1 Haziran ya da 20 Kasım'da bu özel günü kutlar. 1857 yılında ilk kez kutlanan Dünya Çocuk Günü sözleri haberimizde. Abone ol Dünya Çocuk Günü nedir, neden kutlanır ve hangi ülkeler Dünya Çocuk Günü'nün hangi günlerde kutlar Gül Günü'de denilen bu anlamlı günün tarihi ve merak edilenleri haberimizde. Dünya Çocuk Günü çocuklar için düzenlenen bir kutlama günüdür. Dünya Çocuk Günü her ülkede farklı tarihlerde kutlanır. Dünya Çocuk Günü ilk olarak din adamı Dr. Charles Leonard'ın girişimleri ile 1857 yılı Haziran ayının ikinci Pazar günü kutlanmıştır. Dünya Çocuk Günü'nün kutlandığı ilk yıl, bugüne Gül Günü adı verilmişti. Gül Günü daha sonra Çiçek Pazarı ve ardından Dünya Çocuk Günü adını aldı. Dünya Çocuk Günü dünyada ilk kez Türkiye'de resmi tatil statüsüne kavuştu. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 1929 yılında resmi tatil ilan edildi. 1931 yılında Mustafa Kemal Atatürk, 23 Nisan'ın resmi tatil olmasını onayladı. Dünya Çocuk Günü ne zaman Dünya Çocuk Günü genelde 1 Haziran günü kutlanıyor olsa da Uluslararası Çocuk Günü her yıl 20 Kasım tarihinde kutlanıyor. Bazı ülkelerde ise Dünya Çocuk Günü 1 Ekim tarihinde kutlanıyor. Dünya Çocuk Günü nasıl kutlanıyor Dünya Çocuk Günü'nde çocuklar için hazırlanan özel etkinlikler düzenleniyor. Dünya çapında çocuk işçi, çocuk istismarı ve göçmen çocuklar sorununa dikkat çekiliyor. BİLDİRGE NEYİ ESAS ALIR Bildirge esas olarak yoksulluk, çocuk işçiliği, eğitim gibi dünya çocuklarının refahını ilgilendiren konulara odaklaşmaktadır. Konferanstan sonra pek çok ülke, çocukların sorunlarına ilişkin olarak kamuoyunun dikkatini çekmek, çocuklara mutluluk getirmek ve çocuk konusunda teşvik etmek üzere bir günü Çocuk günü olarak belirlemiştir. 1 Haziran tarihi, 21 ülkede olmak üzere, en yaygın Çocuk Günü'dür. Türkiye'de 23 Nisan da kutlanmakta 20 Kasım tarihinde ise Çocuk Hakları günü olarak kutlanmaktadır. GÜZEL SÖZLER Çocuk bugünün yarını, yarının umududur. * Çocuk kokusu, cennet kokularındandır. * Çocuğuna değer veren uluslar ölmez. * Bugünün çocuğu, yarının büyüğüdür. * Çocuklar donmamış beton gibidir. Üzerlerine ne düşerse iz bırakır. * Çocuk, ulusun en kutsal varlığıdır. * Çocukların nasihata değil, iyi örneğe ihtiyaçları vardır. * Çocuk, yuvanın mutluluğudur. * Çocuklar geleceğin teminatıdır. * Çocuklar çiçektir

20 kasım dünya çoçuk hakları günü etkinlikleri okul öncesi